domingo, 29 de marzo de 2015

SEMANA DEL 31/3 AL 3/4 - TODOS LOS CURSOS-

Resultado de imagen para keep calm      BUENO... SEMANA EXTRAÑA...

COMO EL MARTES 31, POSIBLEMENTE MUCHOS ALUMNOS NO PUEDAN LLEGAR AL COLEGIO, EL DÍA LUNES LES DEVOLVERÉ (3ro. B Y 4to. B) LOS TRABAJOS QUE ESTABAN REALIZANDO.
SI VIENEN EL MARTES, LOS TRAERÁN PARA TERMINARLOS  EN CLASE, SI NO VIENEN LOS COMPLETARÁN  EN SUS CASAS PARA SER ENTREGADOS EL MARTES 7/4.

EL JUEVES 2/4 ES ASUETO (JUEVES SANTO), ASÍ QUE 4to. A Y 5to. A YA SABEN QUE COMPLETAN EL TRABAJO PENDIENTE PARA SER ENTREGADO EL 9/4.

Resultado de imagen para keep calm   NOS VEMOS EN EL COLE !!!!


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domingo, 15 de marzo de 2015

4TO. A Y B - BIOLOGÍA- CLASE 2 --- ACTIVIDADES

SEGUIMOS TRABAJANDO CON LA GUÍA 1....



LES PROPONGO RESOLVER ESTE CUESTIONARIO  EN CLASE , ALGUNOS CONCEPTOS YA FUERON TRABAJADOS.... OTROS SON NUEVOS.... REPASO Y APRENDIZAJE:

1- DEFINIR CALOR Y TEMPERATURA. RELACIONAR LOS CONCEPTOS. EJEMPLIFICAR.
2- EXPLICAR Y EJEMPLIFICAR EL CONCEPTO DE SISTEMA.
3-DIFERENCIA Y EJEMPLIFICA :RADIACIÒN VISIBLE, ULTRAVIOLETA E INFRARROJA.
4-¿ CUÁL ES EL PAPEL DE LA ATMÓSFERA RESPECTO DE LAS RADIACIONES SOLARES?
5-INVESTIGA QUE PASARÍA SI LA ATMÓSFERA CAMBIARA SU ESTRUCTURA O COMPOSICIÓN.
6-¿POR QUÉ LA BIÒSFERA ES UN SISTEMA TERMODINÁMICO ABIERTO?
7-DEFINE Y EJEMPLIFICA : REACCIONES ENDERGÒNICAS, REACCIONES EXERGÒNICAS, METABOLISMO, CATABOLISMO Y ANABOLISMO.
8-EXPLICA EL FLUJO DE LA ENERGÍA EN LA CADENA TRÓFICA.
9-RELACIONA FOTOSÍNTESIS Y RESPIRACIÓN.
10- RELACIONA A LOS SERES VIVOS CON LA ENTROPÌA.
11- INVESTIGA QUÉ FUE EL "PROYECTO BIÒSFERA I Y II". VIDEO SOBRE BIÓSFERA II
12- REALIZA UN GRÁFICO EXPLICATIVO QUE DESARROLLE LOS NIVELES DE ORGANIZACIÓN EN LA TIERRA.EJEMPLIFICA CADA NIVEL.
13-DESARROLLA Y EJEMPLIFICA LOS SIGUIENTES CONCEPTOS: CÉLULA, TEJIDO, ÓRGANO Y SISTEMAS DE ÓRGANOS.
14- REALIZA UNA CLASIFICACIÓN BÁSICA DE LOS TEJIDOS ANIMALES Y VEGETALES. RELACIÒNALOS CON SU UBICACIÓN Y FUNCIÓN.

TRAIGAN MATERIAL BIBLIOGRÁFICO A CLASE PARA PROFUNDIZAR LOS TEMAS  

LEAN MUCHO, MIREN EL BLOG Y  REFLEXIONEN  !!!!!

AQUÌ LES DEJO UN LINK SOBRE NIVELES DE ORGANIZACIÒN DE LA MATERIA... LES PROPONGO COMPLETAR LAS DEFINICIONES QUE APARECEN EN CADA DIAPOSITIVA...¡ USTEDES PUEDEN !!!!


RECUERDEN TOMAR APUNTES SOBRE LOS VIDEOS , TAMBIÉN.   PUEDE AYUDAR...

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3RO. B BIOLOGÍA - CLASE 2 - ACTIVIDADES-


3RO. B      COPIEN LAS PREGUNTAS PERO LAS RESOLVEREMOS EN CLASE CON LA GUÍA N°1

GENÉTICA

1- ¿CUÁLES ERAN LAS IDEAS SOBRE LA HERENCIA ANTES DE MENDEL?
2- EXPLICA Y EJEMPLIFICA LA PRIMERA LEY DE MENDEL.
3- EXPLICA LOS SIGUIENTES CONCEPTOS:
  A- HOMOCIGOTA
  B- HETEROCIGOTA
  C- GENOTIPO
  D- FENOTIPO
  E- ALELO DOMINANTE
  F- ALELO RECESIVO
4-  EXPLICA Y EJEMPLIFICA LA SEGUNDA LEY DE MENDEL.
5- DIFERENCIA LAS PRIMERAS DOS LEYES DE MENDEL DE LA TERCERA.
6- ¿QUÉ SON LAS MUTACIONES ? 
7- DEFINE Y EJEMPLIFICA :
  A- HERENCIA MULTIFACTORIAL
  B- DOMINANCIA INCOMPLETA
  C- CODOMINANCIA
8- ¿QUÉ ES LA HERENCIA LIGADA AL SEXO ? EJEMPLIFICA.

5to. A - QUÍMICA- CLASE 2 - ACTIVIDADES -


 VAMOS A EXPLORAR EL UNIVERSO SUBATÓMICO...


COPIAR O IMPRIMIR EN CASA PARA TRABAJAR EN CLASE

ACTIVIDADES
1- Completar el siguiente cuadro:
Elemento
Z
Nº de protones
Nº de electrones
Nº de neutrones
Nº másico
Al
13



        27
Ca


20
20

Cl

           17

18

Cs
55


78

At


85
125


2- Dibujar con todos sus elementos y haciendo la distribución electrónica por niveles, de los siguientes átomos:
                32                           40                                   35                                12
                     S                              Ar                                  Cl                                   C
                16                           18                                   17                                6
3- ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta?:
a)      Los protones ocupan la zona nuclear ……..
b)      Los neutrones ocupan la zona extranuclear ……
c)       La zona nuclear es vacía ……….
d)      Los electrones se encuentran en el núcleo ……..
4- ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es falsa?:
a)      El número atómico es el número de neutrones de un átomo ……….
b)      El número másico es la suma de los protones y neutrones ………..
c)       Isótopos son átomos de un mismo elemento con diferente masa ………
d)      El número atómico indica el número de protones de un átomo ……….
5- ¿Cuáles de las siguientes afirmaciones son correctas?:
a)      El número de protones es el mismo que el de electrones en un átomo ………
b)      El número de protones no es el mismo que el de electrones en un ión ……….
c)       El átomo es eléctricamente neutro cuando el número de protones es igual al de neutrones ………..
6- Un átomo perdió tres electrones y el ión producido tiene 10 e-. Determinar:
a)      ¿Cuál es el número atómico del elemento?
b)      ¿Cuántos protones tiene el núcleo?
7- Indicar qué ocurre con la identidad de un átomo si se lo despoja de:
a)      Uno de sus electrones ……..
b)      Uno de sus protones ………...
c)       Uno de sus neutrones ……….
Indicar en cada caso si varía el número atómico y/o número másico.
8- Dado el elemento Z=3, indicar si en reacciones tiene tendencia a:
a)      Dar iones negativos ………….
b)      Dar iones bipositivos …………
c)       Permanecer inerte ………….
d)      Dar iones monopositivos ………..
9- Indicar cual de las siguientes proposiciones es la correcta… “El ión positivo de un átomo”:
a)      Pesa más que el átomo neutro ……..
b)      Tiene más protones que el átomo neutro ……
c)       Tiene más electrones que el átomo neutro ………
d)      Tiene menor diámetro que el átomo neutro ………
10- Desarrolle en términos de niveles de energía, las estructuras electrónicas de los siguientes elementos:
a)      Elemento que pertenece al período 2do. Grupo VII A.
b)      Elemento que pertenece al período 3ro. Grupo I A.
c)       Elemento que pertenece al período 2do. Grupo II A.
11- Un elemento que posee 18 electrones, ¿a qué grupo y período pertenece?
12- Indicar para el elemento Z=35 si:
a)      Es metal ………….
b)      Es no metal ………….
c)       Es anfótero ……….
d)      Es del 5to período ……..
e)      Es del Grupo VII A ……..
f)       Es del Grupo V A ……….
13- Indicar con una “X” si “el carácter electronegativo de los NO METALES”:
a)      Aumenta con el número atómico ………
b)      Aumenta con la masa atómica ……….
c)       Disminuye con el número de grupo ……….
d)      No varía con el período ………...
14- Un elemento produce iones positivos bivalentes con la configuración electrónica 2-8-8. En base a estos datos contestar si:
a)      Es metal ………….
b)      Es del Grupo II A …………
c)       Es del tercer período ………..
d)      Es del cuarto período ……….
e)      Es del Grupo VIII ……….
15- Un elemento produce iones negativos bivalentes con la configuración electrónica 2-8-8. En base a estos datos contestar si:
a)      Es un gas noble ………..
b)      Es del cuarto período ………
c)       Es un no metal ……….
d)      Es del tercer período ………….
e)      Es del Grupo VIII ……….
f)       Es del Grupo VI A ……….
16- Un elemento E tiene 10 protones y 10 neutrones. Indicar cuales de las siguientes afirmaciones son ciertas:
a)      Es un metal ……….
b)      Es del segundo período ………..
c)       Es del Grupo 0 …………
d)      No es reactivo …………
17- Un elemento E produce iones bivalentes de configuración electrónica 2-8-8. Indicar:
a)      Es del cuarto período ……….
b)      Es del Grupo VIII …………
c)       Es un metal …………..
d)      Es del Grupo II ………
e)      Es inerte ………….
f)       Es electropositivo ………….
18- Explique el significado del término 4d6
19- Identificar el grupo y su clasificación por su ubicación en la Tabla Periódica, de cada uno de los siguientes elementos cuya c.e.e es:
a)      ns2 np3
b)      ns1
c)       nsnp6
20- Indicar a qué grupos y períodos pertenecen los átomos de los siguientes elementos:
a)      Elemento A produce un anión monovalente que posee 18 electrones.
b)      Elemento B que tiene 18 protones en su núcleo.
c)       Elemento R que tiene sus 4 últimos electrones en el subnivel 5p.
d)      Elemento S sabiendo que cuando pierde 2 electrones, la c.e.e del ión formado es 2s2p6
21- Determine el número de neutrones que tiene el núcleo de 128X si su configuración electrónica externa termina en 5p4.
22- Determine si la energía de ionización del tercer elemento de transición es mayor o menor que un elemento cuya c.e.e es 4s2 3d10 4p3.
23- Indique si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas. Justifique su respuesta.
a)      Un elemento de Z=15 tiene mayor carácter metálico que otro de Z=7
b)      No es posible que dos átomos de distintos elementos sean isoelectrónicos.
24- Indicar con una “X” si “el carácter electronegativo de los METALES”:
a)      Disminuye junto con el número atómico …………
b)      Aumenta junto con la masa atómica ………..
c)       Disminuye junto con el período ………..
d)      Aumenta el disminuir el período …………
25- Los radios atómicos de los elementos de un mismo grupo aumentan; al aumentar el número atómico porque:
a)      Los átomos son más pesados ………
b)      Aumenta el número de órbitas electrónicas ……….
c)       Aumenta el número de neutrones ……….
d)      Aumenta la electropositividad …………
26- Indicar para ele elemento de configuración 2-8-8-1 cuáles de las siguientes proposiciones son correctas:
a)      Electropositivo …………
b)      Electronegativo ……….
c)       Tendencia a formar iones negativos monovalentes …………
d)      Mayor carácter metálico que el elemento que le sigue …………
e)      Radio atómico menor que el elemento que le sigue …………..
f)       Radio atómica mayor que el elemento que le sigue …………..
g)      Grupo I B …………..
h)      Grupo I A ……………
i)        Período cuarto …………

27- Dados dos elementos X cuyo Z= 41 y su A= 93 y el elemento Y cuyo Z= 53 y su A= 128. Indicar cuál es el más electronegativo y qué tipo de elementos son. Justificar.


sábado, 7 de marzo de 2015

3ro. B - BIOLOGÍA - CLASE 1





.................... BIENVENIDOS A 3ER. AÑO B !!!!!



EN ESTE BLOG VAN A TENER ACCESO A OTRO TIPO DE INFORMACIÓN, DESEO QUE LES SEA ÚTIL!!!!


PARA COMENZAR , UN PRIMER VIDEO DE GENÉTICA.... NUESTRO PRIMER CONTENIDO  A TRATAR.

UNA VEZ QUE LO HAYAS ENTENDIDO, MIRA ESTE SEGUNDO VIDEO SOBRE EL MISMO TEMA....


....Y RECORDAMOS LAS LEYES DE MENDEL....


 LEE LA GUÍA 1 QUE YA ESTÁ DISPONIBLE EN EL COLEGIO !!!!


NOS VEMOS !!!!




AHHH !!!! NO SE OLVIDEN DE DARLE DE COMER A LOS PECES. !!! 

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5TO. A QUÍMICA - CLASE 1

HOLA, 5to. A !!!!


 A INTRODUCCIÓN A LA QUÍMICA !!!!


ESTE AÑO TENEMOS MUCHOS CONTENIDOS QUE ABORDAR Y MUY POCA CARGA HORARIA, ASÍ QUE VAMOS A USAR MUY BIEN EL TIEMPO....

PARA LAS CLASES DE QUÍMICA NUNCA OLVIDES TU TABLA PERIÓDICA DE LOS ELEMENTOS... ES INDISPENSABLE !!!!!

EN EL COLEGIO YA ESTÁ DISPONIBLE LA GUÍA  Nº 1 (COMENZÁ A LEERLA) Y ADEMÁS....

Contenido para repasar...Apunte de Estructura Atómica: Núcleo atómico. Corteza atómica. Números cuánticos. Aspectos espaciales de los orbitales atómicos. Configuración electrónica. Principio de exclusión de Pauli. Principio de Hund o de máxima multiplicidad.

Estructura del átomo

a) Núcleo atómicoTiene un tamaño diminuto respecto al volumen del átomo.
V átomo/V núcleo = 3,38.1015
P. ej., para el átomo de Al:
Con Ernest Rutherford sólo se sabía que tiene carga eléctrica positiva. Hoy en día se sabe que, con el excepción que el átomo de hidrógeno (que sólo tiene un protón), los núcleos atómicos contienen una mezcla de protones y neutrones, colectivamente llamados como nucleones. El protón tiene la misma carga que el electrón pero positiva. El protón es de tamaño similar, pero eléctricamente neutro. Ambos tienen una masa de 1 UMA. Los protones y los neutrones en el núcleo atómico se mantienen unidos por la acción de la fuerza nuclear fuerte, que supera a la fuerza de repulsión electromagnética mucho más débil que actúa entre los protones de carga positiva.
La corteza del átomo está formada por unas partículas llamadas electrones y de masa 1/1836 UMA, por lo que al ser tan pequeña se desprecia. Como el átomo es neutro debe haber el mismo número de electrones que de protones.
Al número de protones se le llama Z o número atómico, y se corresponde con el número de orden en el sistema periódico.
Como el átomo es eléctricamente neutro debe haber el mismo número de protones que de electrones.
Al número de neutrones se llama N.
La masa atómica (A) de un átomo será la suma de los protones y de los neutrones (ya que la del electrón por ser muy pequeña se desprecia).
A = N + Z

Para un mismo elemento químico, el número de protones que tienen sus átomos en sus núcleos es el mismo, pero no el de neutrones, el cual puede variar. Se llaman Isótopos de un elemento químico a los átomos de un mismo elemento químico que tienen el mismo número atómico pero distinto número de electrones. Ej.:
Isótopos del Hidrógeno:¹1H, (protón), ²1H (deuterio), ³1H (tritrio)
Esto es opuesto a lo que afirmaba Dalton, ya que creía que lo característico de los átomos de un mismo elemento químico era su masa atómica. Pero no, lo característico es su número atómico, es decir, todos los átomos de un mismo elemento químico siempre tienen igual número de protones en sus núcleos, pero pueden tener distinto número de neutrones, y por tanto diferentes masas atómicas.
Los isótopos son los responsables de que la masa de los elementos químicos en el sistema periódico no sea un número entero, ya que la masa que presentan las tablas periódicas es una masa resultante de promediar las masas de los diferentes isótopos existentes de un mismo elemento.
Los átomos son neutros, pues el número de cargas positivas es igual al número de cargas negativas, es decir, el número de electrones es igual al número de protones.
Puede ocurrir que el átomo pierda o gane electrones (nunca que pierda o gane protones pues esto acarrearía la transformación de ese átomo en otro átomo de un elemento químico diferente), adquiriendo carga eléctrica neta y dando lugar a un ión :
Si pierde electrones, adquiere carga eléctrica positiva y el ión se llama catión. Si gana electrones, adquiere carga eléctrica negativa y el ión se llama anión.

b) Corteza atómica. Números cuánticosLa situación de los electrones, su nivel de energía y otras características se expresan mediante los números cuánticos. Estos números cuánticos, que se fueron introduciendo como postulados a partir de las modificaciones introducidas en el modelo de Böhr para explicar los fenómenos experimentales, se pueden deducir teóricamente al resolver la ecuación de onda Erwin Schrödinger.
Cada electrón dentro de un átomo viene identificado por 4 números cuánticos:
Número cuántico principal . Se representa por la letra n.
Nos da idea del nivel de energía y el volumen real del orbital. Puede tomar los valores:
N = 1, 2, 3, 4,...
(K, L, M, N,...)
Número cuántico secundario o azimutal. Se representa por la letra l.
Determina la forma del orbital. Puede tomar los valores:
L = 0, 1, 2, 3,...,n-1
(s, p, d, f,...)
O sea,
Para n =1 ®
l = 0 (s)
n = 2 ®
1 = 0 (s)1 = 1 (p)
n = 3 ®
1 = 0 (s)1 = 1 (p)1 = 2 (d)
n = 4 ®
1 = 0 (s)1 = 1 (p)1 = 2 (d)1 = 3 (f)
Número cuántico magnético. Se representa por la letra m.
Nos indica la orientación que tiene el orbital al someter el átomo a un campo magnético fuerte (efecto Zeeman).
Puede tomar los valores:
m =-l,...,0,...,+l
O sea,
Para l = 0 ®
m = 0
l =1 ®
m = -1m = 0m = +1
l = 2 ®
m = -2m = -1m = 0m = +1m = +2
l = 3 ®
m = -3m = -2m = -1m = 0m = +1m = +2m = +3
Cada valor de m es un orbital. En cada orbital caben como máximo 2 electrones.
Aspectos espaciales de los orbitales atómicos
Los orbitales s (l = 0) son esféricos. Su volumen depende del valor de n.
Los orbitales p son 3, tienen forma de 2 lóbulos unidos por los extremos y orientados en la dirección de los 3 ejes del espacio.
Los orbitales d son 5, cuya disposición y orientación dependen de los valores de m.

Configuración electrónica

Se entiende por configuración electrónica la distribución más estable, y por tanto, más probable de los electrones en torno al núcleo.
Para distribuir los electrones en los distintos niveles de energía tenemos en cuenta los siguientes principios y reglas:
Principio de relleno o Aufbau . Los electrones entran en el átomo en los distintos orbitales de energía ocupando primero los de menor energía.
Para saber el orden de energía de los orbitales se usa el diagrama de Mouller.
O Bien se sigue esta regla: "Los orbitales menos energéticos sonlos de menor valor de n+l. Si los orbitales tienen el mismo valor de n+l, tendrá menos energía los de menor valor den".
De acuerdo con estas reglas el orden es el siguiente:
1s, 2s, 2p, 3s, 3p, 4s, 3d, 4p, 5s, 4d, 5p, 6s, 4f, 5d, 6p, 7s
Sin embargo, este orden teórico presenta algunas excepciones. Por ejemplo, en las configuraciones de los lantánidos,aunque en teoría los orbitales 4f son más energéticos que los 5d, en realidad el átomo coloca primero un electrón en el 5d que entonces se vuelve más energético, y empieza a rellenar los 4f.
En cada orbital sólo caben 2 electrones.
El número de electrones que caben en cada subnivel se puede también fácilmente mediante la fórmula 2(2l+1) y el de cada nivel mediante la fórmula 2n ².
Principio de exclusión de Pauli. No pueden existir dentro de un átomo dos electrones con sus 4 números cuánticos iguales. La consecuencia de esto es que en un orbital sólo puede haber 2 electrones con spines diferentes.
Principio de Hund o de máxima multiplicidad. Un segundo electrón no entra en un orbital que esté ocupado por otro mientras que haya otro orbital desocupado de la misma energía (o sea, igual los valores de n y l)



Un video que puede ayudar a tu revisión del tema es ESTE , y si querés algo más dinámico mirá este video de la TEORÍA ATÓMICA ACTUAL


¿CÒMO SEGUIMOS ? 


REVISEMOS UN EJEMPLO DE CONFIGURACIÒN ELECTRÒNICA


SIGAMOS TRATANDO DE COMPRENDER NUESTRO UNIVERSO...


¡NOS VEMOS!!!!