SEGUIMOS TRABAJANDO CON LA GUÍA 1....
LES PROPONGO RESOLVER MENTALMENTE ESTE CUESTIONARIO EN CLASE:
-ALGUNAS PREGUNTAS SON PARA REVISAR CONTENIDOS YA TRABAJADOS , OTRAS ABORDAN NUEVOS CONCEPTOS-
1-IMPORTANCIA DE LAS ORGANIZACIONES INTERNACIONALES QUE TRABAJAN POR LA SALUD MUNDIAL. EJEMPLIFICA.
2-DEFINICIONES Y RELACIONES ENTRE SALUD Y ENFERMEDAD.
3- SALUD INDIVIDUAL Y POBLACIONAL. RELACIONES .
4- EXPLICA EL CICLO DE LA SALUD A LA ENFERMEDAD.. Y DEVUELTA A LA SALUD.
5- ¿QUÈ ES LA ADOLESCENCIA?
6-EXPLICA LA IMPORTANCIA DE LA PROMOCIÓN Y PROTECCIÓN DE LA SALUD.
7-RELACIONA EN UN TEXTO LOS SIGUIENTES CONCEPTOS: SALUD PUBLICA, SANEAMIENTO AMBIENTAL Y CONTROL DE ALIMENTOS.
8-EXPLICA EL CICLO ECONÓMICO DE LA ENFERMEDAD. ¿ CÓMO LO MODIFICARÍAS?
9-RELACIONA LA ADMINISTRACIÓN PUBLICA CON LA SALUD.
10-¿CON QUÈ RECURSOS CUENTA LA SALUD PÚBLICA ?
11-¿ CÓMO DEBE SER LA ATENCIÓN MÉDICA ?
12-¿ CUÁLES SON LOS TRES NIVELES DE ATENCIÓN?
13-DEFINE Y EJEMPLIFICA : EPIDEMIA, ENDEMIA Y PANDEMIA.
14-CLASIFICA LOS DIFERENTES TIPOS DE NOXAS. EJEMPLIFICA.
15- EXPLICA LOS CONCEPTOS DE HOMEOSTASIS Y ESTRES EN LA ECOLOGÍA
16-CONSECUENCIAS DE LA CONTAMINACIÓN DEL :
A- AIRE
B- AGUA
C- SUELO
17- EN UN TEXTO INFORMATIVO (CIENTÍFICO) RELACIONA LOS SIGUIENTES CONCEPTOS:
EFECTO INVERNADERO - LLUVIA ÁCIDA - CAPA DE OZONO - RECURSOS INDISPENSABLES PARA LA VIDA -
¿CÓMO LES FUE ?????
AHORA, LEAN ATENTAMENTE "INTEGRACIÓN MULTIDISCIPLINARIA I " ESTE TRABAJO SERÁ RESUELTO EN CLASE . TRAIGAN MATERIAL BIBLIOGRÁFICO DE CONSULTA !!!!
A INVESTIGAR !!!!
16-CONSECUENCIAS DE LA CONTAMINACIÓN DEL :
A- AIRE
B- AGUA
C- SUELO
17- EN UN TEXTO INFORMATIVO (CIENTÍFICO) RELACIONA LOS SIGUIENTES CONCEPTOS:
EFECTO INVERNADERO - LLUVIA ÁCIDA - CAPA DE OZONO - RECURSOS INDISPENSABLES PARA LA VIDA -
¿CÓMO LES FUE ?????
AHORA, LEAN ATENTAMENTE "INTEGRACIÓN MULTIDISCIPLINARIA I " ESTE TRABAJO SERÁ RESUELTO EN CLASE . TRAIGAN MATERIAL BIBLIOGRÁFICO DE CONSULTA !!!!
A INVESTIGAR !!!!
