4to. BIOLOGÍA - CONTENIDOS COMISIONES EVALUADORAS -

INSTITUTO DEL PRADO PROF. LIC. CARMEN L. GUTIERREZ                                                                                                                                                                                                  BIOLOGÍA CONTENIDOS A DESARROLLAR  EN COMISIÓN EVALUADORA    4TO  A y  B                                                                                                                       2016                 Los sistemas biológicos y su organizaciòn Sistemas. Energìa Termodinàmica. Entropìa Sistemas termodinámicos abiertos. Biòsfera Niveles de organización Virus Priones Multicelularidad Tejidos y órganos. Teorìa celular Organización celular: Teoría celular Células eucarióticas y procarióticas Estructura de las células procarióticas Estructura de las células eucarióticas Célula eucariótica animal y vegetal Composición química de los seres vivos Introducción Iones Agua Moléculas orgánicas y macromoléculas Lípidos Glúcidos Ácidos nucleicos Proteínas    Introducción al estudio del metabolismo Introducción Reacciones metabólicas exergonicas y endergonicas Enzimas Clasificación de las enzimas Mecanismo de acción enzimática Regulación de la actividad enzimática     Fotosíntesis Introducción.  Reacción anabólica. Estructura del cloroplasto. Clorofila. Reacciones dependientes de la luz y bioquímicas. Relaciones. Productos. Importancia de la fotosíntesis para los seres vivos. Condicionantes. Relaciones con la respiración. Respiración celular Introducción: Glucólisis Vías anaeróbicas . Fermentaciones alcohólica y láctica Respiración aeróbica: Estructura de la mitocondria Ciclo de Krebs Transporte de electrones o cadena respiratoria Fosforilación oxidativa. Hipótesis quimiosmotica Otras vías catabólicas Evolución y ecosistemas  Los ecosistemas como sistemas abiertos. Concepto de  homeostasis aplicado a los ecosistemas. Evolución biológica.  Teorías. Procesos evolutivos. Historia evolutiva de la Tierra.  Ciclos de la materia y flujos de energía en los ecosistemas. Productividad. Etapas serales y climax Agroecosistemas.  LOS ALUMNOS  REALIZARÁN UNA EVALUACIÓN ESCRITA CON EL SIGUIENTE  FORMATO: ·         RESOLUCIÓN DE PREGUNTAS TEÓRICAS (A DESARROLLAR) ·         RESOLUCIÓN DE  SITUACIONES DE  RELACIÓN ENTRE  CONTENIDOS CON LA FUNDAMENTACIÓN ADECUADA EN CADA CASO. ·         RESOLUCIÓN Y FUNDAMENTACIÓN DE ELECCIONES EN EJERCICIOS DE MULTIPLE CHOICE ·         DESARROLLO DE REDES CONCEPTUALES IMPORTANTE CON EL PROPÓSITO DE APROBAR ESTA INSTANCIA DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN, LOS ESTUDIANTES DEBERÁN RESOLVER AL MENOS 7 DE LAS 10 ACTIVIDADES PROPUESTAS  EN FORMA CORRECTA Y COMPLETA. ADEMÁS DEBERAN PRESENTAR LA CARPETA (PROPIA) ORDENADA Y COMPLETA, SEGÚN LO TRABAJADO DURANTE ESTE CICLO LECTIVO (TANTO EN CLASE COMO EN EL BLOG). DEBEN PRESENTAR SU DOCUMENTO DE IDENTIDAD Y DEBERÁN ASISTIR CON EL  UNIFORME REGLAMENTARIO COMPLETO. FIRMA DEL PROGENITOR RESPONSABLE:                                                                                                                                                 FIRMA DEL ALUMNO:  ACLARACIÓN                                                                                                                                                                                                        ACLARACIÓN